李安还记得当时看到这件道具时心里默默问了一句鸡肋还是宝贝。
下一秒，唐采韵的师生指数提升至9
李安心里一惊，怎么这次连着升了两点？
生怕对方的师生指数在下一秒跳过10，李安连忙选择使用。
淡紫色的卷轴从第一个物品格缓缓飘起，自行展开一瞬，李安眼前一闪，出现了两个人名选项。
唐采韵：师生指数9
范亦林：师生指数7
“请选择。”
李安毫不犹豫地选择了第一个选项。
紫光一闪，收录指南化作一抹光影渐渐失去轮廓。
此刻李安眼前的潜在生源列表上，唐采韵的大名后面的师生指数也已变成69。
位列榜首。
如果不出意外，一会等杨慧练满一个小时，当他升到八级的时候，系统教室的名额会出现1。
只剩最后一步了，确实带着些偏爱，李安此刻内心也是略复杂。
现在的潜在生源列表里，紧随唐小星后面的是罗霄然，如果没有唐小星的忽然出现，下一个自动进入系统教室的孩子应该是罗霄然。
小罗同学耿直可爱，激情满满，虽然天赋差了点，但是那股执着劲让人动容。
李安挺喜欢罗霄然这个孩子的。
只是他想把这次升级的名给唐小星，原因无他，罗霄然可以等到下次。
夏天一过杨双羽和杨慧就该为艺考冲刺了，小季大学入学也有的是练琴时间，再加上小车和几个孩子，以及有可能加入系统教室的唐小星，他估计最多也就是不到两个月的时间，他就又能升级。
罗霄然可以等到下次，但是唐小星等不到下次了。
或许也只有今天才有可能。
他压根就没有想过要把唐小星收进系统教室，只是下午见唐小星连续增长的师生指数让他动了心思。
师生指数是需要时间磨合的，这点他最清楚，可他手里还握着一件道具。
收录指南让他疑似有可能完成一件看似不可能的操作。
如果唐小星在今天下午的课堂上能够持续将师生指数增长到9，然后他用收录指南让对方的师生指数提升至69，那么就超过了罗霄然的68点。
然后再卡着杨双羽或杨慧的那一点经验升级，是不是唐小星就有可能在今天进入系统教室了。
为什么只能是今天，因为李安不确定这种提升是不是临时的，或者说能维持多久？
李安丝毫不确定。
如果不能卡在今天的时间节点让唐小星进入系统教室，李安估计以后也就再没什么机会。
为什么一定要让唐小星进入系统教室？
如果李安说他只图对方一天能练八个小时的琴，那是骗人的，罗霄然一天也能练六个小时的琴不是吗？
打从一年前开始，李安就渐渐对升级失去了渴望。
一切顺其自然就好。
所以他图唐小星什么啊？
他什么也不图，就是作为一名钢琴老师的好奇心。
当然，即便此刻一切都按照他的设想一步一步实现了，可如果在升级前唐小星的师生指数掉到了罗霄然后面，他也没什么遗憾。
只是如果有可能，他想从另一个地方观察了解一下这样一位小天才的学习进度。
要知道只要他不主动将唐小星移出系统教室，哪怕对方的师生指数掉到60以下也会一直留在这里。（卷一274）
“噹。”
随着钢琴前的琴声落在终止的尾音，孟囿希也收起嗓子。