不止车琳。
在小北几人的参赛曲目上,李安都花费了相当心思。
一想到一个月后的赛场,他眼前就浮现出这样一个画面。
自己以评委的身份坐在合下看几个小家伙在合上演奏,手边的成长档桉变成了打分表。
至少对于李安,这将是一种新的特殊体验。
当当当一 李安将学生用琴擦了擦,转身道,“进。”
接着只见迟裕妈妈推门领着孩子走了进来。
母子二人一起与李安打招呼,李安看向迟裕“小迟这周好点了吗?”
迟裕妈妈接过话,“谢谢李老师关心,好多了,就是还有点咳嗽。”
顿了顿,“他这两周一直生病,也没怎么练琴。”
李安点头表示理解:“交给我。”
迟裕妈妈:“辛苦李老师。”
她临走前再次叮嘱儿子上课要专心。
陪着迟裕完成热身,李安让迟裕先打开巴赫初级钢琴曲集。
“我们先看左手。”
上节课他基本把第五条的要点讲完,也手把手的盯着迟裕完成了右手分手练习,只是上节课在两周前。
半个月没怎么练琴,想来迟裕也忘得差不多了,他需要先帮孩子巩固一遍。
“嗯?这个音是什么?”
“,老师,”片刻,“奥不对,是l,不对,是si。”
“就那么几个音,你再猜猜。”
“确定吗?”
“嗯。”
“继续。”
李安无奈。
已经七个月了,他带迟裕七个月了。
但始终纠正不过来这孩子两个问题。
一,不吭声。
二,不会停。
比方说一节课开始,你不问他问题,他可以整节课不吭一声。
你不碱停,他可似一个小节不停地重复一整节课。
就是这么一个孩子。
乖不乖?
李安承认迟裕乖,但他在这里不得不指出,算上木子在内,昱东七个小家伙中,现在就属迟裕的课最不好上。
因为迟裕已经完全与他设计的教学进度脱节了。
别看木子年龄最小,完全跟的上教学进度,上周李安还狠狠地当着宋成的面夸了木子一顿。
小北小虎小刘三人,小刘第一个跟上李安的节奏,大约用时两周,过来是小北,大约用时两个月,连王小虎扭转态度之后都快速根上了李安的教学进度。
田宇手里接过的三个孩子,车琳不必多说,李安上来还压了车琳的进度,马可也在他去参加比赛前夕融入到了他的教学进度。
无论快慢,几个孩子都在进步,只有迟裕,进度越来越慢,年后已经开始出现退步趋势。
说难听点,孩子到今天连钢琴的门都没有迈入半根脚趾。
期间李安也想过不少办法,可效果都不好,归根结底,他知道,孩子不喜欢钢琴。
更没天赋可谈,有时候想想孩子坐在这也是白遭罪,小北妈妈的观点是对的,陶冶情操发展素养的课程多了去了,干嘛非得一定得是钢琴。
“小迟啊,病好了回去得用心练啊。”
鼓励已经没有什么用了,李安心里多少也放弃了,迟裕还能跟他学多久就随缘吧,不过处于老师的责任心,他觉得白己应该再和迟裕家长再说点什么。
“自己再练会,敲门下课。”
李安出门找到迟裕妈妈,和对方坦白的聊了一会儿,话题基本围绕着孩子回家练琴,但话里话外还