片刻后视频接通,齐云松为几个孩子准备的网课教室出现在画面里。
“李老师早。”屏幕上,正在准备上课的杨慧向镜头挥了挥手,大概是有些紧张,她的表情动作看起来有些不自然。
“你好杨同学。”
李安对着镜头示意杨慧放松,然而这个平日里再自然不过的抬手动作,此刻在画面里竟然显得有些愚蠢。
这时视频里传来一阵杂音,只见杨慧站了起来,“李老师您稍等。”
趁着杨慧离开的功夫,李安对着摄像头扒拉了两下头发。
到底是和这位杨同学还不熟悉啊,没有给小季上网课时那般随意。
忽然齐云松出现在了视频,弯下腰冲着镜头笑说,“还挺清楚的,行,不打搅你们了,李老师你上课,我就是过来看看设备。”
“好的齐老师,下课我和你联系。”
接着只见齐云松起身离开,画外音:“好好和李老师上课昂。”
齐云松来这么一出,多少调解了镜头前这对师生之间的气氛。
杨慧重新坐下,李安正式开始上课。
“你这周的视频我看了六遍,每一遍都有新体验。”
“两个问题。”
“第一个问题,高抬指的手腕,拱的太高了,我都特别好奇,你手腕拱那么高,还能弹那么响,真的,你比我强。”
李安说着将镜头移向自己的键盘,接着抬手做了个手架,“熟悉吗?”
镜头里,杨慧看到李安的手腕,不好意思的摸了摸鼻子,这确实是她演奏时的手腕装状态。
李安笑笑,接着用这种手腕演奏了一组音阶,弹完他问:“响吗?”
杨慧回答:“响。”
接着李安又弹了一遍,“这次呢?”
这次杨慧清楚的听见,每个音都掷地有声,非常结实,对比李安刚才演奏的那遍音阶,这遍才是真的响。
李安在纠正杨慧的问题之前,需要让杨慧清楚到底什么样的声音才是正确的。
片刻后他收手,“你的问题是手腕是吊着的,肩膀是悬着的,这样弹出来到声音,尽管也可以很响,但它扎实吗?”
“是我们钢琴演奏所需要的吗?”
杨慧猛摇头,“老师老师,我清楚自己这个问题,可是我不知道该怎么改进,就是单手慢点弹的时候我也能注意到压低手腕,一旦合手或者是速度快起来,我就不知道该如何控制了。”
李安让杨慧天弹一遍c大调音阶给他听。
杨慧闻言立马将摄像头对象自己的键盘,接着演奏了起来,她弹到一半的时候,传到李安这边的声响开始断断续续。
李安皱眉,后面他只能看到杨慧的手指在运动,而他一点都听不见了。
尽管只从杨慧的手型状态来判断,问题和他所预想的一模一样,但是光用眼睛看,这课怎么上。
等杨慧收手,李安问:“刚才我弹得时候你能听清吗?”
杨慧不知道发生了什么状况,如实回答说:“能听清,李老师,听到特别清楚。”
这就怪了。
“你等等,”李安不得不暂停课堂,“我听不清你弹得声音,我调下设备,耽误的时间一会给你补,别急。”
他必须得确保能听见对方弹的内容,不然这课就纯粹是糊弄了。
这时杨慧忽然想起什么,提醒道:“李老师,您看看设置里,有一个音乐模式您是不是没打开?”
李安闻声连忙打开app设置,果然看到了一个音乐模式,后面显示关闭。
点开之后他再让杨慧弹,这次好了