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155.眼界与风格,李安的抉择(2 / 4)

李安面色微变,他有些吃惊于秦勇的知识储备。

他也是在开始准备这首作品之后才了解到这些,对方却连首演日期都能张口到来。

“李安,想必这些你应该比我清楚。”

李安轻咳着沉吟道:“我也是最近才了解。”

秦勇问:“那你告诉我,这句话里的重点在哪。”

李安:“1785年。”

秦勇:“很好,1785年,古典主义中期,这一音乐时期的风格是什么,balance,奏鸣曲式,主调音乐为主导,形式结构规整分明。”

“还有吗?”

李安没什么补充的,再说也就是围绕着展开,他隐约感觉到秦勇接下来要问他什么了。

秦勇向后仰靠椅背,双手交叉至于胸前,片刻后问道:“你对这些要素的态度是什么。”

李安放弃了。

两个人对古典主义时期音乐的宏观认知根本不在一个层面上。

秦勇想到一个可能会帮助到李安额例子:“就拿这一时期的速度来说吧,我们都知道演奏莫扎特的作品,确定起始速度很关键。”

“莫扎特1756年写过一部小提琴演奏法,里面对演奏者有这样一段建议,在确定一个乐章的速度之前,乐手应该先找一个有乐章特性的乐段,这样的乐段往往在乐章的靠后部分,它会比乐章的开头部分对你更有启发。”

李安脑海中怒灵光一闪。

一瞬间,困扰他的演奏定速问题忽然像是找到一个可参考解决路径。

过了一会儿,秦勇补充点道:“我的教授霍普曾经说过,在指挥莫扎特作品中,如果不能把握其中的速度变化,音乐就会变成一潭死水。”

片刻后,李安目光亮了起来。

抬头感激道,“谢谢勇哥。”

秦勇笑了笑,拿起办公桌上的烟盒抽出两支,李安忙起身给秦勇点烟。

一口入肺,秦勇不由得想起他刚到德国那会,“你也点上。”

李安有点感冒,不过还是陪秦勇点上了这根。

“古典音乐这个东西,很多时候你没有办法去给出一个确切解释。”

秦勇眉头紧锁这像是在组织语音,“当你把一首作品的风格要素全部分析的清清楚楚之后,你的教授会问你,你怎么看待这些呢。”

“就好像没有一个答案可以回答这个问题。”

说回到李安的总谱,“但即便如此,你还是要先把这一切分析的明明白白,不然你距离问题的答案只会更远。”

“李安你研究总谱的方向不对,或者说你真的没必要在这个阶段研究这些东西。”

李安一怔。

秦勇想想直说了:“你知道在国外学指挥,总谱读法是一门很大的课程,像我们国内过去的,训练不足的学生大都只能靠自我训练的方来加以弥补。”

“首先我们要在钢琴上用原谱的四声谱来弹奏巴赫的合奏作品,然后循序渐进的再弹奏弦乐四重奏,接着是有移调木管乐器的室内乐,最后才是协奏曲和交响作品。”

“这是一个很漫长的过程。”

“你知道多少人是在这个阶段里放弃了吗。”

“我并不是认为你不能去阅读总谱,我甚至提倡你去多了解总谱,就如你所说,通过对于各个声部的旋律了解,会更好的帮你接近音乐。”

“但这和你的目标基本没有关系。”

“你说你想演奏出k466那个时期的音乐风格,我觉的这个目标定的笼统了。”

“你至少得知道那个时期的音乐风格是什么,风格不是一种文字,而是要落实到音乐中的。”

“你一出手,行家说这是莫扎特。”

“那你掌握了莫扎特的音乐演奏风格。”

“那个时候你再去描述莫扎特的音乐风格,我想你一定会抛开书上所描述用到的诸如平衡、规

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