”
小北妈妈：“她的学习习惯一直都保持得还不错，这点我也挺欣慰的。”
李安：“还有吗？”
小北妈妈：“她想用更好的成绩来证明她能兼顾学习和上钢琴课。”
李安：“您说的这两点我都赞同，但是我认为您忽略了最重要的一点，确实，她想通过拿到更好的成绩来证明自己能够兼顾学习和爱好，可仅仅如此吗？”
“在我看来她这么做是想要让您放心。”
“因为自身的性格问题，从小到大，你们给她的关注太多了，而这种关注现在变成了她的负担，她一边想挣脱，一边又想让你们满意。”
“想挣脱是天性，想让你们满意是她的在乎。”
“一个能考到实验前三十名的孩子，却连想上钢琴课的自由都没有，是不是你们要得太多了。”
“我非常能理解，如果换成我，我可能远做不到你和小北爸爸这样，但是当下，站在一名旁观老师的角度，只考虑个例，我觉得你们真的该把关心和爱护收一收了。”
“不妨您就利用这学期剩下的时间做个实验，一点都别关注她了，就把她当成大人，把她每天上学放学当成她上班下班，下班回家吃完饭之后，她想干什么就干什么，你们该干什么就干你们的，随她去，到点你们就睡觉，她爱几点睡就几点睡。”
小北妈妈：“这。”
李安：“对于不听话的孩子，成绩不好的孩子，厌学的孩子，家长各种管教我能理解，因为他们还有个盼头，他们还寄希望于孩子大了能懂点事，能变得听话，能明白学习的重要性然后发愤图强。”
“您盼个什么劲？盼小北听话？盼小北成绩好起来？还是盼小北喜欢上学习？”
良久。
小北妈妈：“明白了李老师，您放心吧，我们知道该怎么做了。”
李安：“您这边也放心，剩下这段时间小北和我在一起的机会也多，我这边多盯着点，另外还有车琳，俩人无话不谈，车琳她有数，知道什么该告诉我。”
小北妈妈感叹：“车琳这孩子，哎，不知道怎么说，我也带了两届半的学生了，没见过这样懂事的孩子。”
李安：“小北也懂事，都是懂事的孩子，成长环境不同罢了，那咱们今天就这样，小北那边我去和她说，让她尝试尝试打击乐，说真的我也没数，她要是非想弹钢琴，那我也就不勉强她了，让她弹，她学校老师那边我打个招呼就行了。”
小北妈妈已经不知道该怎么表达感谢了，来日方长：“谢谢您，您快忙，咱们保持联系。”
李安：“保持联系，我也该上去了，小北还在上面等着上课呢。”
小北妈妈：“对了李老师，我早晨就想和您说，今天把她放您那一天，您该怎么划课时就怎么划。”
李安乐：“上课肯定是要划课时的，上一节划一节，上两节划两节，玩就是玩，今天让她在这好好玩一天，您也好好放松一天，就这么着了，您等我信。”
挂了小北妈妈的电话，李安也是一阵唏嘘。
养孩子真不是件轻松的事，一通电话把他的汗都打出来了，这大冬天的。
所幸是一番有效沟通。
小北妈妈这里没问题了，就剩下小北了。
收起手机刚准备上楼，身后一声熟悉的“老师”！
李安转过身，望着来人眉头一挑，“不是给你改到十一点了吗？”
小刘用力一瞪将车停到小车的电动车旁，“这不小北今天回来了嘛。”
李安：“你先等等，你以后周六上午没别的事了？”
小刘将车停好，“没了，都调到周天下午了，不过俺以后也只剩周六上午可以放肆一下了。”
李安：“曲子练咋样了？”
小刘：“帅炸。”
李安：“先别嘚瑟，今天得给你布置一首新曲子了。”