其他队伍都有个挑头的，可获得第四的四组孩子们好像都比较内敛，没有愿意出头的人。
大家你看看我，我看看你，所以选谁呢。
还剩下三位作曲家，海顿，舒伯特，亨德尔。
“傅宇你决定吧。”一个男生提议。
在大家眼里，虽然是车琳最后帮大家把分数冲到了第四，可要是没有傅宇，他们恐怕就是最后一名了。
“你们决定，我听你们的。”傅宇连笑起来都像个女孩子一样文静，让人实在想不通他太阳穴上一指长的伤疤是怎么留下的。
小车见状尝试着给大家一点思路，“海顿是一位自律勤劳的作曲家。”
四组的孩子们听到小车的建议都沉默，他们不太想选择海顿成为他们的队标。
尤其是在看完这六段介绍之后。
很显然，比起其他几位各有特色音乐家，海顿就像一只老黄牛，勤劳、高产、自律，没有一点个性。
更重要的是，在大家心目中海顿没有什么好听的代表作品。
可亨德尔和舒伯特的作品他们也不太了解啊。
片刻。
傅宇：“大家都没有意见的话，那我们就决定用海顿吧，你们听过告别交响曲吗，可以试试。”
又是片刻。
海顿小队，成立！
“十拿九稳第五名？确实很稳。”宋康一句话惹得全场爆笑，“要我说你们赶紧换个队名吧，我都替你们脸红。”
豆豆哈哈哈地重复着：“十拿九稳第五名！”
顷刻间，老师们被哈哈哈哈哈们“群嘲”。
老师们也跟着笑，不过为了将参与进行到底，老师们故作认真地商讨了一番。
还发生“争执”了呢。
当着所有孩子的面，x老板要亨德尔，颇有种不讲道理的感觉，“亨德尔是我的偶像。”
李安小队长要舒伯特，“别忘了浪漫主义风格正式确定的标志，是舒伯特的艺术歌曲。”
嗷——原来如此，孩子们学到了。
但最后还是x老板赢得了决定权，“我就喜欢亨德尔的弥赛亚。”
像是为了证明弥赛亚有多好听，x老板直接唱了起来，“哈利路亚，哈利路亚，你就说好不好听？”
嗷——原来那首哈利路亚的调子是亨德尔写的啊，孩子们又学到了。
李安小队长无奈抬手示意：“好好好，好听，那我们就要亨德尔。”
袁小鱼快被这二位的演技尬死了，心道这两人要是拍点土味小视频说不定也能火。
老师们纷纷起身上前接受贴纸授勋。
亨德尔小队，成立！
最后一名的三组没得选了。
但是！
但是！
三组的孩子们觉得舒伯特也非常厉害，介绍本来就写着呢‘舒伯特的艺术歌曲旋律优美和声美妙’，而且李老师都想要，还说‘舒伯特的艺术歌曲标志着浪漫主义风格的确立。’
虽然他们不知道什么是艺术歌曲，但听起来就很厉害啊！
舒伯特小队！原地成立！
“第二轮游戏规则，请看大屏幕。”
五秒后。
孩子们像是已经有点玩开了，扎堆地开始表达“不满”的情绪。
怎么又是个老掉牙的游戏，没有新意！
可实际上他们内心却是很期待，看别人玩，看电视上演，那只是见过，在场亲身玩过这个游戏的人还真没几个。
你演我猜。
游戏玩法大家都知道，一个或几个人用肢体动作