安身前，“是学生家长一会来付钱吗？”
李安还真不清楚学声买教辅的流程，“这样，我先拿走上课要用，下课我过来。”
回教室的路李安已经拆开包装，并将里面附送的电池装好。
车琳正在弹音阶，听见身后脚步声伴着滴滴滴的节奏，收手转头，见老师手里拿着一个蓝色的节拍器。
“好了？”李安把节拍器放到了钢琴上，“好了就开始，这一遍我不给你速度，你自己来。”
车琳悬垂双臂与身侧，连着做了两口绵长的呼吸。
李安满意的转身回头将教室的门关上，回到钢琴前小车已经抬起双手。
“当！”
随着小车左右手齐下键，旋律主题应声而出。
隔壁林鹏飞又在本周同一时间听到这段同样的旋律，心里暗恨自己怎么就没有下决心给学生选这首曲目呢！
李安还没来昱东的时候她就知道车琳这个小姑娘，天赋很好。
李安接手车琳之后，他几乎是听着车琳在飞速成长，眼见水平都快超过他手下的头号种子选手。
就是此刻坐在他眼前的孩子，他的得意门生，刘雅露。
刘雅露天赋也不错，也肯练琴，林鹏飞在这个孩子身上也是下了大功夫，去年夏天刚考完八级。
知道这次比赛之后，他就在帮刘雅露选曲子。
老师给学生选比赛曲子确实是件麻烦事，尤其对于那些被给予厚望的孩子。
只谈比赛本身，孩子想拿奖，不但要弹得好，选曲更重要。
两个水平起鼓相当的孩子，一人选了大众曲目，一个选了小众化曲目，再同等发挥下，基本后者可以拿到更高的分数。
评委也是人啊，整天来来回回就听那么几首大众曲子，耳朵都快磨出茧，所以自然会对听得少的曲目对一点好感。
可选了小众曲目就ok了？
并不是，小众曲目之所以为小众曲目，就是因为它们大多数在一开始就不具备让人眼前一亮的特质。
但并非全部。
就比如李安为车琳选的——初赛曲目。
说远了。
先扯琳此刻正在弹得这首复赛曲目，别尔科维奇改编的帕格尼尼主题受奏曲。
首先这首曲目绝对是一首大大大众曲目。
提到帕格尼尼，人们第一时间会想到什么？
魔鬼的领音，小提琴届的李斯特，最伟大的小提琴演奏家，很多人甚至不愿意在后面加个之一。
要说帕格尼尼最被世人推崇的作品，无疑是那首第二十四首小调。
帕24几乎被所有乐器改编，其中白然少不了钢琴版本。
众多钢琴版本改编者里，不乏李斯特、勃拉姆斯、拉赫玛尼诺夫这些音乐伟人。
别里科维奇虽无法比肩上述众人，但他改编的这首作品也是传唱度较高的一首。
它就在某版考级教材上，被简化后，塞到了五级曲目列表中。
林鹏飞当时也考虑过为刘雅露选这首曲目，但思来想去他觉得刘雅露完全可 以冲击一下谱面难度更高的作品。
他想以难取胜。
所以放弃了这首别里科维奇的帕格尼尼，但没想到被李安用到了车淋身上。
更没想到，李安选择了让车琳弹这首作品的原版，并非考级教材上的五级简化版。
原版的难度他不好定义，但至少七极起步。
左手从音程变成和弦，双手配合的复杂化，以及各种谱面要求都让这首曲目靠出了它原本的猿牙。
听车琳弹了一会儿