，且带有严重的偏离时期倾向。
舞台上，张雅惠以弹至一半，忍着肩膀传来的酸疼，她一边提醒自己不要忘谱，一边又提醒自己下一个句子要弹得重一些。
眼见两条细长的眉毛已经随着起起落落的双手拧在一起。
李安这个角度看不清孩子的表情，他只今晚张雅惠的海顿死气沉沉，这点在昨天的巴赫也有体现，但由于昨天是小调作品，体现的并不明显。
把一首本该明朗的海顿大调作品弹成这样，李安觉得此刻孩子心里一定没有什么快乐。
处理的太过了，他心叹。
就像让一个只有十岁的女孩穿成年人的服饰，画浓艳的眼妆。
再有审美价值，也透着一股畸形。
况且张雅惠的处理明显带着一种没有主张的捏造在其中，影响海顿音乐表现效果的因素实际上并不多。
对于这个年龄阶段的普遍琴童，能将海顿作品中的装饰音和跳音奏好，并在节拍不乱的情况下保证一定速度就算不错了。
毫不客气地讲，以作品风格来评判，张雅惠在这首作品中的装饰音弹得一塌湖涂。
只需以指尖滑落带过的装饰音，她全部去特别强调，就比如第七小节带有颤音标记的do，给人感觉用上了身体里的全部力气在两个琴键上飞驰。
好听吗？答桉不是唯一的。
李安觉得这样不好听。
但换一个角度看，孩字的完成度却很高，节奏严丝合缝。
这又怎么说？
在李安的视角，即便有人觉得好听，他也要给孩子的装失音演奏打上一个错号，当然，在这个过程中，他也要给出客观肯定，把错误做的有模有样同样不是一件简单的事情，也需要天赋支撑。
可再有审美价值，也还是透着一股畸形。
古典音乐没有标准答桉，但也是有规则的。
若有人想打破规则，说来他自己都觉得可笑，流传了二百多年的东西了，期间不是没有人在革新，哎，行，也行，想打破规则可以，可首先得清楚规则吧。
然而眼下很显然。
“哗—”
掌声随着张雅惠的起身轻轻响起，
李安放下笔叹了叹，跟着鼓起了掌，对于张雅惠今晚的表现，他谈不上失望，也不后悔把这个孩子保下来。
张雅惠的演奏在已完成比赛的选手中属于优秀一类。
这就说明这个孩子值得出现在决赛赛场，而且今天的演奏很顺利，没有再忘谱。
很好很好。
只是可惜了。
“还是李老师眼光毒辣啊，”夏老头感慨，声音不小，引来不少评委的目光。
这话里话外，多少都有点打脸吴斌几人，确实，不是李安出手，就没有今晚张雅惠的一席之地。
事实也证明李安确实看得比他们准。
吴斌本想接个话，可想想还是算了。
他怎么也没有想到李安最后的解决办法是拿自己的学生和张雅惠换了排名，然后才用他们广源那名孩子顶掉了原本属于张雅惠的位置。
昨晚得知名单第一时间他就给李安打了电话，李安笑说没事，让他别放在心上。
可他能不放在心上么，如果早知如此，他怎么也不会让李安的学生流局，这点他还是拎得清的。
事已至此，他只能事后请李安出来坐坐，别真因为这点事结下什么矛盾，李安这人看似表面温和，可骨子里并非如此。
刘志就是个很好的例子。
“第十四位登场选手，c组014号，林子程，演奏曲目，肖邦e大调