绍了一下。
一路聊着，三人很快来到了四号教室门前，里面有人在弹月光的第三乐章。
“他在上课，你们进去吧。”
傅天鸣点点头，小声说了句谢谢。
接着他轻轻拧开了门把手，迎面一股烧茄子的味道是他没有想到的。
轻声走进教室，他看见了钢琴前坐着一个短发女孩的身影。
李安站在钢琴旁一手扶着琴一着节拍，听见门响也只是向他点了下头，接着目光又回到了钢琴前。
文晓走进来的时候已经架起了摄像机。
两人来到窗边各自找了个地方便不再移动，经过一场小小风波，教室又回到一分钟前的状态。
但此刻的演奏者似乎已经不太稳定了。
季洋从听见门响和脚步开始就那么一点分神，接着余光里疑似出现了一个站着的身影，似乎手里还举着什么，
这就让她更心慌了。
身后是谁，现在在干什么 双手齐下击出一组和弦。
“停。”
被叫停，季洋收手长出一口气。
李安笑问：“怎么了，这么紧张吗？”
季洋擦了擦额头，借机瞅了眼身后，结果发现教室了确实多了两个陌生人，其中一个手里还拿着一个摄像机。
看着摄像机对着自己，小季同学的呼吸又局促起来，目光一时间不知道看向哪，最后求助的看向李安。
“不用紧张，他们是我的朋友，中午来找我有点事，正好我也想让他们听听你弹琴。”
了解了状况，小季就没那么紧张了，接着站起来向二人打招呼，“哥哥姐姐好。”
傅天鸣双手合十：“打搅了打搅了，我们就是进来膜拜一下。”
文晓放下摄像机挥了挥手：“hi，弹的很棒哟。”
现场气氛随着三个人的亲切对话松弛了下来。
接着只听李安正色道：“季洋，如果你在考场上正在演奏，忽然听见有人走进了考场，你怎么办，就像刚才这样吗？”
季洋挠头：“我就是感觉身后有人有点不自在。”
李安：“再专注点，只要你够专注，外部环境怎么变化都不会影响到你的演奏。”
季洋：“老师我知道了。”
李安：“知道为什么打断你吗？”
季洋：“刚才那个和弦弹的太重了。”
刚才这个和弦李安已经和季洋强调了不下十次。
作为一个承载着主题转换间的八分音符和弦，必须要用恰当的力度将其完成。
这是让音乐本身可以更好前进的重要前提。
“那怕之前乱了点也没有关系，我们可以从——对这个和弦音量的处理，把节奏、速度、乃至音乐，再次掌控回手中。”
“所以务必要注意，在考场上，这个地方可以作为音乐重新开始的。”
李安说着季洋的手已经抬了起来，下一秒，随着她的双手再次下落，“当—”的一声。
不大不小，一颗清脆明亮的和弦从琴箱跳出。
李安满意的笑了笑：“这回就文明多了。”
季洋呲牙：“记住啦记住啦。”
“来，继续。”
随着李安的话音落下，月光第三乐章的旋律再次响起。
“送——”
“收，收回来，对再送——”
一分钟后。
“返回原速，对——保持手腕平衡，很好，哎哎哎，右手右手，停停。”
音乐再次停下。
李安弯腰示