最后可能就是副教授转评高级政工师算完事儿。至于别的，呵。快别做梦了。有那功夫还不如多带点学生呢。
柴明扬对自己的未来想得很清楚，如果实在不行，干脆自己转学术道路算了，至于这个行政序列，当不当的都无所谓了，反正文科教授就是一个，清贫。项目啊，补贴啊什么的本就不如工科的多，但是起码够活。实在不行就去上课呗，拿课时费补贴就完了。
如果命好，南津能有空缺轮得到他那就上，上不去的话，津海市估计也琢磨自己了，可能找个津海市属的大学或者大专去当个校长院长，解决一个正局级，上个管理三，自己也就心满意足了。多少人在公务员体系里面熬了一辈子到最后一级调研员结束了自己的革命生涯。少部分的人能解决一个四级巡视员。
至于柴明扬这个专技四级，回头要是能转成管理三或者专技三，那自己真的退休之后得年年去山上拜拜了。
这边在教育部，部长正在开部长办公会和部党组会议。会上说道：“咱们最近这个高校的干部队伍，应该是不是要动一动了， 上次我记的这个校长交流任职已经五年了吧。最近看看是不是建议动一动。主要面对青年干部。一些学校提任的校长助理也有一些年头了，我们要给年轻人机会嘛。书记怎么看？”
“这个，部长的建议很好啊，这个我们总说树挪死，人挪活。人总要动一动的，一来呢，我们想让这些干部看一看外面的世界，总在一个地方待着可能就待油了，到了新的地方就会有些冲劲儿。
第二个呢，也是避免我们党最反对的这种山头主义，在一个地方待久了难免会有这个山头主义，团团伙伙什么的。这个的话呢，回去和人事司说一下，对于我们的这个直属高校先做起来。各地教委的学校呢，建议他们参考。好吧。大家有没有什么意见，说一说。”
“那我们这次交流，跨地域么？”
“结合个人实际吧。人事司先拿出一个方案上会讨论一下，我们在最后决定。”