按照老院长的说法，商书铭从小就表露了与众不同的天赋，他本身智商高，又特别喜欢看医学类的书，为他治疗的心理医生发现他有这方面的天赋后，每次来会给他带一些相关的启蒙类的书籍，作为兴趣引导，也是治疗的一种手段。
某次福利院的小孩被扎破了腿不敢跟大人说，当时院长和老师们又在开会，这孩子自己躲到洗手间里把血流进厕所，商书铭发现了他第一时间做了止血处理，又去找了老院长，这个孩子运气很好，再拖一会儿说不定性命不保。
经此一事，心理医生和福利院的老师们都觉得不能浪费孩子的天赋，在给他进行治疗的时候积极寻找一些可以提前培养他的机会，据说期间找了一位非常厉害的心理医生，但最后由于一些原因，那位心理医生没来。
所以由始至终给商书铭进行心理治疗的，就是合照上那个。
徐获再三确认没有别的心理医生后也没失望，和第十七医院一样，院长，医生护士都不记得第七个医生，假如曾经出现在第十七医院的医生也在福利院出现过，老院长等人不记得很正常。
老院长说到商书铭回国后对福利院的资助，又提到了商书铭很喜欢彭雅。
彭雅本人对这件事记得不太清楚了，她当时年龄还小，只有大概回忆。
“小铭很喜欢你啊，还经常送礼物给你，他有时候来福利院会陪你玩好一会儿。”老院长从柜子里找出一个小盒子，打开后推到彭雅面前，“这些都是你小时候玩过的，不过东西是小铭带来的，你后来丢开了我都给收起来了。”
彭雅很是怀念地看着盒子里的东西，里面有小魔方、组装玩具车、折叠棋盘，还有一个红水晶骰子。
徐获拿起那个骰子。
“怎么会有这样？”彭雅很奇怪，这不像是小孩子玩的玩具。
骰子的中心有一节实心的金属，不过骰子的外观看上去严丝合缝，不像是镶嵌上的。
不过当徐获捏着骰子的两边旋转时，骰子自动从中间分开了，中间露出的实心金属上刻了一个“商”字。
旁边的彭雅忽然伸过手来要拿，徐获抬了一下手，正色看着她，“这个骰子能不能送给我？”
彭雅面部表情有瞬间的抗拒，但很快又恢复正常，点了点头后转身扣上了玩具盒子。
徐获视线在她身上停留了一秒，然后又转回老院长身上，“能再给我讲讲商先生的事吗？他回国后都做了哪些慈善事业？”
“这可就多了……”老院长又陷入回忆中。
窗户没有关上，之前随着微风轻轻摆动的窗帘不知道什么时候停下了，房间里阳光温暖，老院长坐在椅子上絮絮叨叨地说着话，她没有看房间里的人，两眼放空好像一直沉浸在回忆里，也不在乎听众是否给予反馈。
空气里响起隐隐约约的说话声，彭雅忽然从老院长身边走开，转身走了两步，在房间里做出一个开门的动作，抬脚跨过去后，她面带微笑地对着空气做出一系列动作，然后对着空气说：“商医生，这些书我都记熟了，但是我不知道它是什么意思……”
……
“你要走了？我可以跟你一起走吗？我在这里不开心，他们总是欺负我……”
仿佛在和谁进行对话，彭雅说完之后又重复刚才的动作，比如翻书、做笔记，甚至还有趴下来休息的动作，过后又再一次重复。
徐获就这么看着她重复了四五遍后，彭雅忽然开始哭，“商医生，我要跟你一起走……我很努力，一定会达到你的要求，你别只带走他们……”
哀求之后，她在地上坐了一会儿又擦干眼泪爬起来，转身抱起桌上的盒子，带着依恋道：“商先生真好，还会给我买玩具，他什么时候再来看我们呀？”
后续就是一些充满孩童天真的话语，比如给商先生写感谢信，邀请他来福利院吃她跟院长一起做的饼干，