第一次听说老师求学生别学习，这得是学得不要命了吧&bp;？”
“不怪他们，我听完那首《华夏少年说》之后，激动地做了两百个俯卧撑。”
“楼上你就吹吧，还两百个！”
“不得不说，叶寒那首歌的激励效果堪比兴奋剂，我一个毕业生听了都想去刷题！”
“....”
校长深夜被电话铃声叫醒，一看才发现，自己的电话都快被打爆了。
都是别的学校领导来向他取经的！
连校长自己都一头雾水呢。
那些领导问得一个比一个癫。
校长只能如实解释：“没请人来开激励讲座，也没开动员大会，更没有偷偷给学生喝红牛！“
“就是！下午的时候给学生放了一首歌！！！”
于是，《华夏少年说》再次登上热搜。
...
第二天叶寒是被一连串“滴滴滴”的消息提示音吵醒的。
他揉着眼睛睡眼惺忪地打开手机。
全是各种私信和艾特。
叶寒随意点开几条，等看清楚上面的内容之后，猛地坐了起来。
“教育部门隔空喊话叶寒！”
“学子学到深夜是为何？不可低估一首歌的魅力！”
“老师求你们，别学了！”
还没等叶寒仔细看，一通陌生来电打了进来。
叶寒接听：“喂，你好？”
听声音，对面应该是个中年男人：“你好，请问是叶寒先生吗？我是教育部门的领导，我叫姚盛。”
教育部门？来找他？
叶寒怀疑对面是个骗子，试探地问了一句：“请问您有何贵干？”
姚盛平静的话语中透露出一股恳求的意味：“是这样的，我们接到各个地方反馈，您所创作的《华夏少年说》对学生起到了很强的学习激励作用，所以经过领导协商，我们准备买断这首歌的版权，作为本年度高考倒计时冲刺激励曲。叶寒先生，您...方便开个价吗？”
在听姚盛说话的时候，叶寒也在手机上了解了个大概。
这几天应该有很多学校播放了那首《华夏少年说》，普遍反映效果很好。
还有教育部门公开喊话，请求他考虑一下版权出售问题。
只不过他睡得太死，人家等不及，直接Call他了。
“喂？叶寒先生，您在听吗？”
叶寒回过神，心里已经有了决断：“啊哈哈，版权费就不必了，我直接免费授权给你们，就当我为学子们贡献一点力量吧！”
毕竟这首歌曲的意义非同凡响。
如果让它与金钱交易相挂钩，反倒为歌曲蒙上了一层杂质。
不如，就当做个善事吧！
可姚盛却不同意：“这毕竟是您的创作成果，免费授权对您太不合理了！”
他们教育部门能让人吃这么大一亏吗？
叶寒虽然缺钱，可在这种大是大非的问题上还是有脑子的。
这首歌不适合商业化。
只要能对广大学子起到一点点微小的帮助，就实现了它的价值。
他继续坚持：“没关系，我想让这首歌的价值更纯粹些。”
就像那些纯粹的，为了目标不断努力的学生们一样。
听叶寒如此坚决，姚盛最后还是妥协了。
“那好吧，我代表全体高考生感谢您，谢谢您的付出！”
姚盛挂了电话，对身后的一群人比了一个OK的手势。
大家迫不及待地围了上来：“姚组长，叶寒怎么说？”“他准备要多少版权费，超预算了吗？”“他同意卖歌吗？”
找了许久的高考激励曲终于有了着落，大家都很激动。
姚盛摇头又摇头。
在众人的一片疑问声中宣布：“叶寒先生决定把歌曲免费授权给我们。”