构造——”
老师在讲台上讲课，下面有不少学生不太好意思朝投影上看，看一眼又低下头。
季晚倒是完全没有觉得不好意思，他本着学习科普知识的想法抬头认真观看，丝毫不知道封進在后面盯着他看。
封進看一眼投影屏上的内容，又看一眼认真抬头看着图片的季晚，皱起眉。
那种东西有什么好看的，谁没有，有什么稀罕？季晚有不明白的，完全可以问他。
纵然知道图片上的那个器官应该只是画的，不是一个真实存在的人的人体器官，封進还是觉得不舒服。他不知道这股莫名其妙的不爽从何而来，但明白这有些莫名其妙，于是强行按捺着。
老师还在上面滔滔不绝：“……时期，alpha会体内成结，注入信息素。这种生理构造，也决定了alpha和omega比较相配，而他们和alpha或者beta，就没有那么生理上的契合。”
老师拓展话题道：“这也是为什么我们说beta最好找beta伴侣的原因之一，后面的课程我还会给大家讲到其他几个原因——”
封進听不下去了。
胡说八道，怎么能给学生传播这种思想，beta就只能和beta在一起吗？
再看季晚，还是那么认真专注听课的模样，仿佛把老师说的所有话都听进了心里，看得封進怒从心头起。
封進抬脚踢了踢季晚的椅子，季晚回头，看见一脸凶神恶煞的封進。
季晚等了一下，没见封進说话，于是又转回身继续听课。
没一会儿，他又被戳了戳后背。季晚向后靠去，听见封進压低的声音：“我肚子疼，你陪我去趟校医室。”
封進刚说完这个借口，就后悔了。
这门课上完之后需要考试，也会学挺多东西，以季晚对学习的重视，应该不愿意跟他一起去。毕竟去校医室，完全是一个人就能完成的行动，可以不需要人陪。
就像在家里，他爸妈要忙着工作，所以没空陪他玩一样的理所当然。
封進有些懊恼，他应该换另一个方法转移季晚注意力的，反正只要让季晚在老师胡说八道的时候不听课就行了。
找个什么借口呢？
封進还没想到新理由，就见季晚举起手：“老师，封進不舒服，我陪他去一趟校医室。”
作为一个绝对的好学生，季晚在老师那里的情面还挺大，老师一挥手，将他们放行。
封進还愣着，季晚碰了碰他的手臂，率先抬腿向外走去。
封進回过神追上去，直到走出了教学楼，带着凌冽之意风刮在脸上，胸口的暖意化开，封進才完全的接受了这个惊人难以相信的喜讯。
“其实我自己去也行，你可以回去上课。”封進双手插着口袋，一脚踩碎了地上干枯的落叶。
“这样啊。”季晚停下脚步，“那我回去了。”
封進：“？”
“开玩笑的。”季晚笑起来，又继续迈开脚步。
封進放下心，等到走得离教学楼远了，这才半真半假的问：“课不要紧？”
季晚奇怪的看封進一眼：“你不舒服，当然比一节课重要。”
季晚说得很平静，看过来的眼神也和平时没有什么不同，似乎对他来说只是日常的随意一句闲聊，却让封進心头一跳。
……他更重要。
封進假装咳嗽一声，又抬手捂住，挡住了唇边那抹控制不住的笑意。
*
校医室的校医完全检查不出来封進有什么问题，干脆给他开了点葡萄糖，让他回去休息。
封進本来也没问题，于是干脆的拿了葡萄糖后回了宿舍。
估算着生理课也要结束了，封進良心发现的没有让季晚再陪他，装作恢复得差不多了，让季晚回了教室，自己一个人留在宿舍里躺着。
封進躺了半天，脑子里